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<正>今天的学校不仅是资源配置的客体,同时也是创造、集聚、运用有效教育资源的主体,不仅是改革的跟随者,更是改革的策划源和实施者。因此,管理重心下移,不断激发学校内在改革的能动性,'办好每一所学校,教好每一个学生,成就每一位教师'应当成为新质量时代推动教育发展的政策指向。
学校当成为教师专业发展的舞台
【摘 要】
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<正>今天的学校不仅是资源配置的客体,同时也是创造、集聚、运用有效教育资源的主体,不仅是改革的跟随者,更是改革的策划源和实施者。因此,管理重心下移,不断激发学校内在改
【出 处】
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教育家
【发表日期】
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2016年39期
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