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写话，须激发学生的写话兴趣，鼓励其写出真心话、真想法，并逐步学会使用标点符号，这是符合低年级学生心理特征的教学策略。因此，写话教学应当以促进学生书面语的积极发展为主导目标，既要珍视童真童趣，以宽容的心态评价学生的写话内容，又要基于发展性，重视写话的语言质量问题，帮助学生练好语言文字基本功。
心“话”如何能怒放
【摘 要】
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写话，须激发学生的写话兴趣，鼓励其写出真心话、真想法，并逐步学会使用标点符号，这是符合低年级学生心理特征的教学策略。因此，写话教学应当以促进学生书面语的积极发展为主导目标
【机 构】
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盐城市第二小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年12期
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