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中学历史传统教学模式下大多强调以教师为中心,这种模式直截了当告诉学生＂学什么＂,忽视了＂怎样学＂,不能够激发学生自主学习,不能引人入胜,无法＂共鸣＂学生的多感官和新思维。而多媒体教学手段一改过去教学的枯燥乏味,极大地发展了学生的创造性思维,提高了学习效率,优化了课堂教学质量;极大地激活了学生主体。