本丛书由语文、数学、外语、文科综合、理科综合、音体美六大卷组成，共250多万字，并配以大量插图，全面系统地梳理了中小学主要学科教科书60余年来的发展演变过程，对中国基础教育教科书60多年的发展脉络有较完整的理解与把握。
　　本书以新中国60多年中小学语文教科书为研究对象，运用历史唯物主义的观点方法，立足于第一手资料，以时间发展为脉络，动态的、系统的、实证的阐明1949年至今教科书编辑出版的时代背景、编审制度、主要机构、编撰群体、内容概要、形式体例等方面发展演变的过程，总结新中国不同历史阶段教科书发展的特点，形成有关教科书研究的科学态度与价值视野，探求中国当代教科书发展的客观规律，增强创建有中国特色教科书制度的自信心。本书是基于作者多年的课程与教学论专业 教学与研究、长期的关于新中国教科书学术思考及系列研究论文、大量新中国中小学教科书个人收藏的基础上撰写的，既是研究新中国教科书史的系列学术专著，也可用作教育史、学术史、知识史等相关学科的专业教材和高校公共课教材。同时，本书系对以教科书为中心的各项研究，提供了重要的参考资料，奠定了该项研究的文献基础。