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随着课程改革的逐渐深入,利用多媒体辅助语文教学,激发学生兴趣,丰富学生情感,开发学生思维,优化语文课堂效果,已经是必不可缺的一种手段。但实际教学中,我们运用多媒体促进教学效果的同时,又要注重实效性,把握好“辅助性”这一原则,合理设置多媒体的应用范围,使多媒体能对语文教学起到“画龙点睛”之作用,而不是“画蛇添足”之效果。