【摘 要】
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＜正＞新课改有"三新",即数学儿童化,数学生活化,数学活动化。其中数学生活化是其最显著的特征,它重视学生创新精神与实践能力的培养,关注学生的兴趣与经验,关注学生的现实世界,将教学目标转化为学生的"自我需求",密切与学生生活及现代社会、科技发展相联系,从而使学生获得适应未来社会进一步发展所必需的重要的数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。
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＜正＞新课改有"三新",即数学儿童化,数学生活化,数学活动化。其中数学生活化是其最显著的特征,它重视学生创新精神与实践能力的培养,关注学生的兴趣与经验,关注学生的现实世界,将教学目标转化为学生的"自我需求",密切与学生生活及现代社会、科技发展相联系,从而使学生获得适应未来社会进一步发展所必需的重要的数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。
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