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目的分析某课程AB试卷的质量及其影响因素，为科学命题提供指导性建议。方法分析某高校《预防医学》课程的52套AB卷考试结果，及格率的比较用X2检验，平均分的比较用t或u检验。结果52套AB卷中，有24套不合格，A、B卷平均分差超过10分的有5套。造成分差的主要原因为名词解释，多达13次，其次为问答题、计算题和选择题。结论该课程AB卷的质量不高，命题教师应设法提高AB卷的制作水平。