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浅论基于儿童精神成长的语文课程内容建构
浅论基于儿童精神成长的语文课程内容建构
来源 :江苏教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lt96047
【摘 要】
:
语文教育,要着眼于儿童语言学习的深广背景。儿童的语言学习是伴随儿童成长的精神现象,语言作为精神的器官具有先天性、生长性,必定呈现为特定的生长节律。语文课程内容的设
【作 者】
:
孙春福
【机 构】
:
苏州工业园区教师发展中心科研处
【出 处】
:
江苏教育研究
【发表日期】
:
2019年10期
【关键词】
:
语言学习
精神成长
语文课程内容序列
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语文教育,要着眼于儿童语言学习的深广背景。儿童的语言学习是伴随儿童成长的精神现象,语言作为精神的器官具有先天性、生长性,必定呈现为特定的生长节律。语文课程内容的设计,就要遵循这样的生长节律而进行序列建构,语文教育方法也只有经受了语言本体性的检视,才是符合人性的,也是真正科学的。
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