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临床基本技能教学是培养医学生的重要环节,也是医学教育的薄弱环节,它对培养应用型高等医学人才具有重要意义。作者认为临床技能的教学现状存在着"重理论、轻实践"的现状,目前江汉大学医学院在临床技能教育实验教学方面进行了大胆创新,探索了将临床技能学课程整合为单设实践课以及临床技能学课程考核评价新体系等方面的改革,期望对临床技能学教学及实践具有一定的参考、借鉴和改进价值。