【摘 要】
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对口支援民族地区高校行动是加快建设教育强国、推进民族地区经济社会发展的重要手段。在新时代民族地区高校助力“反贫困”、推动“产业升级”和践行“教育公平”的社会、经济和教育的逻辑下，对口支援民族地区高校需要激活支援政策储能蓄力的支撑力、区域协调发展的外在驱动力和内涵式发展的内在源动力。通过升级对口支援的纵横层次，构建“省—校”合作战略联盟；下沉对口支援的合作向度，形成基于学科组织的支援体系；建立多元化
【基金项目】
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国家社会科学基金2022年民族学西部一般项目“中国共产党教育治边的百年历史经验研究”（项目编号：22XMZ057）的阶段性成果；
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对口支援民族地区高校行动是加快建设教育强国、推进民族地区经济社会发展的重要手段。在新时代民族地区高校助力“反贫困”、推动“产业升级”和践行“教育公平”的社会、经济和教育的逻辑下，对口支援民族地区高校需要激活支援政策储能蓄力的支撑力、区域协调发展的外在驱动力和内涵式发展的内在源动力。通过升级对口支援的纵横层次，构建“省—校”合作战略联盟；下沉对口支援的合作向度，形成基于学科组织的支援体系；建立多元化的监督评估机制，提升对口支援的政策效应等方式，深化实现新时代对口支援民族地区高校行动的改革，助力新时代民族地区高校的高质量发展。
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