【摘 要】
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<正>我听了许多公开课,常看到这样的现象:教学环节衔接了无痕迹、师生、生生对话频频且精彩纷呈、课堂轻松活跃热闹……然而,每当课终人散之时便是我若有所失之际,在这看似无
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<正>我听了许多公开课,常看到这样的现象:教学环节衔接了无痕迹、师生、生生对话频频且精彩纷呈、课堂轻松活跃热闹……然而,每当课终人散之时便是我若有所失之际,在这看似无可挑剔的公开课堂上,科任老师想达成的目标达成没?学生究竟学到了什么?我总是想到《论语》中著名的《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》章里的孔子课堂教学情形,孔子设置了"问志"核心话题,弟子们
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