教师的尴尬:不会写者教不会写者

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世界上所有的艺术、技术的教育与传授,都是能者、会者教不能者、不会者,这应该是一个常识。但是,在当代作文教学中,“常识”却成了一个问题。在许许多多的学校,有许许多多的语文教师自己本来就不会写作,却一本正经地教学生写作文。教师不会写作,不知写作的门径,没有什么写作的经验,怎么去评价、指导学生的作文呢?这并非偶然现象。但是,这个责任并不该由我们的语文教师来负,而应该由我们的高等、中等师范院校的中文教育来负,应该由国家教育主管部门来负。在现有的高等、中等师范院校的中文教育的教学目标、课程体系和课时安排中,并没有把
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