【摘 要】
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所谓素质,是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下,形成并发展起来的、内在的、相对稳定的、生理、心理和文化的整体质量。它包括思想文化科学素质、劳动技能素质和身
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所谓素质,是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下,形成并发展起来的、内在的、相对稳定的、生理、心理和文化的整体质量。它包括思想文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质等方面;而数学素质则是思想文化科学素质之中的一部分。随着社会对人才的层次要求、能力要求
The so-called quality, is based on human innate endowment, under the influence of environment and education, formed and developed, internal, relatively stable, physical, psychological and cultural overall quality. It includes such aspects as ideological, cultural and scientific qualifications, labor skills and physical and psychological qualities, etc. The mathematical quality is a part of the scientific quality of ideology and culture. With the community on the level of talent requirements, ability requirements
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摘要：落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，温泉学校物理组在实验教学方面展开深入研究，用一学期的时间在物理实验课堂中进行实践，认为在激发学生探究欲望、调整科学的探究方法、合理引导提出猜想、联系应用等四个方面值得深度挖掘，能够很好的落实德育课程一体化. 关键词：德育课程一体化；探究欲望；探究方法；联系应用 2016年4月，山东省教育厅发行了《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，其
高考物理选择题对应用数学处理物理问题能力的考查凸显灵活应用,机械而繁琐的数学运算不是物理试题的考查本意.从物理方法的角度分析,借助定性或半定量的研究方法,通过构建合
摘 要： 通过对直线运动中追及相遇问题的实例分析，从而找到正确处理该问题的方法. 关键词： 追及；相遇；实例；分析；方法 追及相遇问题是人教版高中物理必修一運动学中所涉及的问题，也是高考的考点.在高考试卷中，追及相遇问题常以选择题或计算题的形式出现，试题复杂、灵活多变.要处理好这部分习题，就需要学生有较强的分析问题解决问题的能力. 笔者经过多年的教学发现，学生在处理这部分习题时极易出现错误，
摘 要： 临界与极值问题是高中物理教学的难点，可通过假设法、模型法、数学解析法等建立合适的物理模型.找到题目突破口，合理分析物体运动状态也是解决此类问题的关键，掌握多种解题方法可扩展学生思路，加深对相关物理知识的理解. 关键词： 临界；假设；模型；数学解析 临界与极值问题一直是高考中的高频考点.其中临界状态是指当某种物理现象变化为另一种物理现象，或物体从一种状态变化为另一种状态时，发生这种质的
摘 要： 当人们躺在舒适的电热毯上享受着电流的热效应带来温暖的同时，也遭受着看不见、无感觉的电磁波对人体的辐射.如何让电热毯给人们带来方便的同时又能减少它产生的电磁辐射呢？如果采用先对折然后再环绕的办法，将带给我们一款能够方便取暖而又无电磁辐射的电热毯. 关键词： 热效应；磁效应；电磁波；辐射 自从电进入了我们的生活，人们发现通电的物体会发热，即电流具有热效应，像我们生活中的电炉子、电热毯等应
摘 要：随着教育事业的发展，特别是理工学科愈来愈重要的今天，初中物理的学习已成为初中教育的一个重要组成部分，加强自然科学的学习是当今教育的重中之重.然而，传统机械式、填鸭式教育已经不能适应当今的教学，许多学生根本不知如何学好物理，如何运用物理，如何在生活中发现物理.如何更好地攻克物理难题成为初中物理教学的一大难点.通过对当今初中学生物理学习的现状存在的一些问题进行分析与探讨，并简要提出几种应对初中
“例析法”即举例分析方法。“例析法”教学具有针对性、逻辑性、巩固性、实用性和灵活性特点。针对性是指针对某一元件、某一设备和某种故障进行分析;逻辑性是指从元件作用
摘 要：验证型实验在查找电路故障、判断电路情况、论证电路规律等方面，发挥了重要作用；在遇到比较难的电学问题时，用实验来化解学生心中的疑惑，取得了较好的效果. 关键词：实验；电路故障；电路情况；电路规律 物理实验，从其功能上大致分为测量型实验、探究型实验、设计型实验、开放型实验、操作型实验、验证型实验等.灵活地应用各种类型的实验，将会有效地激发学生学习物理的兴趣，训练学生的物理思维，提高学生的学
摘 要：本文以建构主义教育理论和《普通高中英语课程标准》为理论基础，以人教版NSEFC Students Book 2 (2007年4月第2版) Unit 5 Music第一课为例，探讨了信息技术与高中英语阅读教学整合的策略及必要性，表明了信息技术教育的运用，使传统的英语阅读教学模式得到了革新，优化了英语阅读教学，使信息技术与课程整合成为教育信息化的必由之路。 关键词：信息技术 英语阅读教学
名师工作室,汇聚省市、区名特教师引领教师厚积新知识、新理念,丰富教学内涵;培养教师科研意识,提高教育教学及科研水平.促使教师专业化水平不断提高,彰显教育教学特色,助推