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【内容摘要】随着新课改的不断推进和践行，英语教学中的各种问题不断的涌现，一些新的教学理念和教学模式也应运而生。本文通过分析新课改的背景下初中英语教学中存在的问题，进而提出相应的解决对策，通过英语教学老师的教学观念的转变以及英语教材的处理完善等策略，希望可以使得初中英语教学的质量和教学效率得到显著的提高。
【关键词】新课改;初中英语教学;问题;对策
引言
以往传统的英语教学中，一般老师更加注重学生应试能力的培养，所以注重解题技巧和方法的传授，但却忽视了学生实际运用能力的提高，不重视学生综合能力和综合素养的塑造和引导。所以传统的英语教学模式已经不满足新课改的要求，因此老师如何提高新课改下初中英语教学的质量是当务之急。
一、 新课改下初中英语教学中存在的问题
1. 老师对课堂的把控不完善
虽然老师和学生都很重视英语这门学科，也很了解这门学科的重要性，所以非常重视英语教学活动，但是当前的教学环境下，英语教学还是存在着问题和弊端的[1]。其中英语老师的课堂把控能力是很重要的，在英语教学中老师作为教学活动的主导者，需要营造出良好的学习氛围，从而使得学生可以在自由开放有趣的教学环境下更加积极主动的参与英语学习。但是，受传统应试教学的影响，很多老师在实际的英语教学中不能很好的全方位的把控教学课堂，因此学生只能在枯燥乏味的教学环境中死记硬背，这非常不利于学生英语表达能力的提高，也不利于学生学习热情和学习效率的提高。
2. 学生在课堂上的主体地位没有得到正视
以往传统的英语教学中，一般都是老师在黑板前照本宣科，学生埋头苦学，这种填鸭式的被动学习方法，基本都是从应试教育的角度进行教学的，学生学习的时候缺乏积极主动性和兴趣。学生的兴趣是最好的老师，因此老师在教学的时候应该从学生的兴趣出发，进行教学内容的设计，并且可以通过小组教学的方式使得学生的课堂主体地位得到很好的体现。通过正视学生在课堂上的主体地位，可以使得学生更加积极主动的学习，也使得学生的学习热情和学习兴趣大大提高，也使得英语学习的质量和学习效率大大提高。
3. 没有顺应新教改的趋势
随着经济的不断发展，人们对学习的理念也在不断的变化。因此新课改在这种时代的需求下应运而生，也在不断的践行和推广。但是新课改的推行下，很多的老师和学生都还在适应的阶段，会不太适应新教改的情况[2]。并且在传统教学方式和新教改下的新的教学方式的磨合下，若是不能很好的达到平衡，这两种教学理念就会存在冲突，自然不利于学生的学习质量和学习效率的提高，也不利于学生英语学习成绩和英语实际能力的提高。
二、 改善初中英语教学质量的对策
1. 丰富教学方法
在新课改的背景下，初中英语老师应该不断地将教学方法进行思索创新。老师通过掌握班级学生的实际学习能力和学习进度，兴趣爱好和性格等情况，从而给学生营造一个更好的学习氛围，使得学生的英语学习热情和学习兴趣显著提高。老师可以通过运用小组学习方法，将班级的学生进行科学合理的分組，通过教学任务的分配以及小组之间的沟通交流，使得学生的沟通能力和英语实践能力得到更好的锻炼，也使得学生的英语口语和听力得到显著的提高。
2. 转变教学观念
传统的教学理念的指导下，一般老师在英语教学的时候，都是老师在课堂上占据着主导地位，导致学生的参与程度不够高，一般是被动分学习英语知识，并且学生和老师之间的缺乏有效的互动，自然师生的关系也不够融洽。枯燥乏味的教学使得学生对英语的学习兴趣越发的减弱，也不利于英语教学目标和教学任务的完成[3]。所以，在新课改背景下，英语老师要及时的转变教学观念，认识到一名英语教师应该的意义和价值，在进行基础理论知识的教导的同时，也要注重学生英语素养和实际运用能力的培养，进而使得英语教学课堂的教学质量和教学效率也大大的提高。
3. 提高对教材的处理能力
新教改的推行，不仅仅使得教学理念得到转变也使得教材出现了变动。英语老师应该通过认真的整理英语教材然后更好的掌握教学进度，通过将教材中蕴含的德育理念以及核心素养元素不断的挖掘出来，使得教材的处理和整合更加的贴近学生的实际学习情况。一方面，英语教学老师可以将教学内容进行适当的删减，将英语教学中的重难点进行规划，使得课堂教学质量和教学效率大大的提高，也使得学生的学习负担得到缓解[4]。另一方面，在基于教学的基础上使得教学得到有效的拓展，使得学生可以不断的完善丰富自己的知识结构，也使得学生的实际运用能力得到有效的改善。
结束语
总而言之，在新课改的教学背景下，初中英语老师应该在教学任务和教学目标的指引下，及时的改变自己的教学理念和教学方式，使得英语教学的质量和教学效率大大的提高，也使得学生的英语素养和实际运用能力得到显著的提高，使得学生可以全面的发展，为今后的学习成长奠定良好的基础。
【参考文献】
[1] 陈辉.浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策[J].课程教育研究，2019（19）：111-112.
[2] 赵亚云.新课改下初中英语教学中遇到的问题与对策研究[J].农家参谋，2018（18）：162.
[3] 尹航.浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策[J].吉林省教育学院学报（下旬），2013，29（3）：105-106.
[4] 周智忠.新课程下初中英语教学中的问题及对策[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2010，12（3）：34-40.
[5] 巩秉义.新课改背景下初中政治课教学中存在的问题及对策[J].西部素质教育，2016，2（8）：169.
（作者单位：通渭县平襄初级中学）
【关键词】新课改;初中英语教学;问题;对策
引言
以往传统的英语教学中，一般老师更加注重学生应试能力的培养，所以注重解题技巧和方法的传授，但却忽视了学生实际运用能力的提高，不重视学生综合能力和综合素养的塑造和引导。所以传统的英语教学模式已经不满足新课改的要求，因此老师如何提高新课改下初中英语教学的质量是当务之急。
一、 新课改下初中英语教学中存在的问题
1. 老师对课堂的把控不完善
虽然老师和学生都很重视英语这门学科，也很了解这门学科的重要性，所以非常重视英语教学活动，但是当前的教学环境下，英语教学还是存在着问题和弊端的[1]。其中英语老师的课堂把控能力是很重要的，在英语教学中老师作为教学活动的主导者，需要营造出良好的学习氛围，从而使得学生可以在自由开放有趣的教学环境下更加积极主动的参与英语学习。但是，受传统应试教学的影响，很多老师在实际的英语教学中不能很好的全方位的把控教学课堂，因此学生只能在枯燥乏味的教学环境中死记硬背，这非常不利于学生英语表达能力的提高，也不利于学生学习热情和学习效率的提高。
2. 学生在课堂上的主体地位没有得到正视
以往传统的英语教学中，一般都是老师在黑板前照本宣科，学生埋头苦学，这种填鸭式的被动学习方法，基本都是从应试教育的角度进行教学的，学生学习的时候缺乏积极主动性和兴趣。学生的兴趣是最好的老师，因此老师在教学的时候应该从学生的兴趣出发，进行教学内容的设计，并且可以通过小组教学的方式使得学生的课堂主体地位得到很好的体现。通过正视学生在课堂上的主体地位，可以使得学生更加积极主动的学习，也使得学生的学习热情和学习兴趣大大提高，也使得英语学习的质量和学习效率大大提高。
3. 没有顺应新教改的趋势
随着经济的不断发展，人们对学习的理念也在不断的变化。因此新课改在这种时代的需求下应运而生，也在不断的践行和推广。但是新课改的推行下，很多的老师和学生都还在适应的阶段，会不太适应新教改的情况[2]。并且在传统教学方式和新教改下的新的教学方式的磨合下，若是不能很好的达到平衡，这两种教学理念就会存在冲突，自然不利于学生的学习质量和学习效率的提高，也不利于学生英语学习成绩和英语实际能力的提高。
二、 改善初中英语教学质量的对策
1. 丰富教学方法
在新课改的背景下，初中英语老师应该不断地将教学方法进行思索创新。老师通过掌握班级学生的实际学习能力和学习进度，兴趣爱好和性格等情况，从而给学生营造一个更好的学习氛围，使得学生的英语学习热情和学习兴趣显著提高。老师可以通过运用小组学习方法，将班级的学生进行科学合理的分組，通过教学任务的分配以及小组之间的沟通交流，使得学生的沟通能力和英语实践能力得到更好的锻炼，也使得学生的英语口语和听力得到显著的提高。
2. 转变教学观念
传统的教学理念的指导下，一般老师在英语教学的时候，都是老师在课堂上占据着主导地位，导致学生的参与程度不够高，一般是被动分学习英语知识，并且学生和老师之间的缺乏有效的互动，自然师生的关系也不够融洽。枯燥乏味的教学使得学生对英语的学习兴趣越发的减弱，也不利于英语教学目标和教学任务的完成[3]。所以，在新课改背景下，英语老师要及时的转变教学观念，认识到一名英语教师应该的意义和价值，在进行基础理论知识的教导的同时，也要注重学生英语素养和实际运用能力的培养，进而使得英语教学课堂的教学质量和教学效率也大大的提高。
3. 提高对教材的处理能力
新教改的推行，不仅仅使得教学理念得到转变也使得教材出现了变动。英语老师应该通过认真的整理英语教材然后更好的掌握教学进度，通过将教材中蕴含的德育理念以及核心素养元素不断的挖掘出来，使得教材的处理和整合更加的贴近学生的实际学习情况。一方面，英语教学老师可以将教学内容进行适当的删减，将英语教学中的重难点进行规划，使得课堂教学质量和教学效率大大的提高，也使得学生的学习负担得到缓解[4]。另一方面，在基于教学的基础上使得教学得到有效的拓展，使得学生可以不断的完善丰富自己的知识结构，也使得学生的实际运用能力得到有效的改善。
结束语
总而言之，在新课改的教学背景下，初中英语老师应该在教学任务和教学目标的指引下，及时的改变自己的教学理念和教学方式，使得英语教学的质量和教学效率大大的提高，也使得学生的英语素养和实际运用能力得到显著的提高，使得学生可以全面的发展，为今后的学习成长奠定良好的基础。
【参考文献】
[1] 陈辉.浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策[J].课程教育研究，2019（19）：111-112.
[2] 赵亚云.新课改下初中英语教学中遇到的问题与对策研究[J].农家参谋，2018（18）：162.
[3] 尹航.浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策[J].吉林省教育学院学报（下旬），2013，29（3）：105-106.
[4] 周智忠.新课程下初中英语教学中的问题及对策[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2010，12（3）：34-40.
[5] 巩秉义.新课改背景下初中政治课教学中存在的问题及对策[J].西部素质教育，2016，2（8）：169.
（作者单位：通渭县平襄初级中学）