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＜正＞板块一：情境导入，吟诵中感知古诗大意（课前板贴跟黑板一样大的一幅课文插图）师：上节课我们学了《夜宿山寺》，学会了读古诗想象画面的本领，这节课我们将学习一首新的古诗。谁来读读诗题？看！这就是《敕勒歌》所描绘的画面。你看到了什么？
读古诗 想画面 会诗意——二上《敕勒歌》教学实录及点评
【摘 要】
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＜正＞板块一：情境导入，吟诵中感知古诗大意（课前板贴跟黑板一样大的一幅课文插图）师：上节课我们学了《夜宿山寺》，学会了读古诗想象画面的本领，这节课我们将学习一首新的古诗。谁来读读诗题？看！这就是《敕勒歌》所描绘的画面。你看到了什么？
【机 构】
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浙江省杭州江南实验学校教育集团江晖小学
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2022年19期
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