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初中阶段数学学科呈现出一定的抽象性、空间性,无法以简单的数量关系进行解释,学生学习过程容易出现迷惑。“数形结合”是初中数学教学、学习中的重要思维方法,能够提升学生的数学素养,将抽象的问题转化为直观、具象的问题,有利于学生理解,从而提高解题效率。本文通过案例分析初中数学解题中“数形结合”的应用,以供广大师生参考。