【摘 要】
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随着初中体育新课程改革的进一步渗透,教师应注意弱化自身的教学主导地位,凸显学生的体育学习主体地位,让学生自主参与到体育学习环节中,促进学生的身心健康发展,使学生的肢体协调能力可以得到有效提高,并使学生能够通过体育锻炼,克服体育运动障碍,使学生的体育协作能力得到强化,从而促进学生的体育核心素养的有效提升,以此完成新课程改革的体育教学要求。
【基金项目】
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2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《新课程背景下初中体育教师专业发展现状及对策研究》（课题立项号：GS[2020]GHB4164）的阶段性研究成果；
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随着初中体育新课程改革的进一步渗透,教师应注意弱化自身的教学主导地位,凸显学生的体育学习主体地位,让学生自主参与到体育学习环节中,促进学生的身心健康发展,使学生的肢体协调能力可以得到有效提高,并使学生能够通过体育锻炼,克服体育运动障碍,使学生的体育协作能力得到强化,从而促进学生的体育核心素养的有效提升,以此完成新课程改革的体育教学要求。
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