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培育核心素养是当下数学教学的历史使命。学科特质是数学核心素养的构建之源，它包括数学的知识 技能、思想方法和活动经验。基于培育学生数学核心素养的视角，只有将教师深度的“教”与学生深度 的“学”融合起来，才能让核心素养在数学教学中落地生根、开花结果。
小学数学核心素养的内涵与培养策略
【摘 要】
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培育核心素养是当下数学教学的历史使命。学科特质是数学核心素养的构建之源，它包括数学的知识 技能、思想方法和活动经验。基于培育学生数学核心素养的视角，只有将教师深度
【机 构】
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江苏省徐州市新沂春华小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年31期
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