认知语境视角下的英语听力解码研究

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听力解码的过程实际上是认知语境构建的过程,本研究从认知语境的视角,考查了学习者作为认知主体在听力解码中的作用,通过具体的语料分析造成听力解码失误的本质和原因,即学习者会因为自身的认知语境中缺少相关的逻辑信息、百科信息和词汇信息造成解码失败,据此提出有益于英语听力教学和提高学生听力理解水平的若干策略。
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