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国内学生长期依赖面授教学,造成学习主动性差,难以适应e-learning。本文试图以清华大学远程教育的网络教学平台为例,探索智能评价系统的设计与实现,寻求在网络教学环境下激励和引导学习的有效方法。
实现E-learning平台中的学生自适应学习
【摘 要】
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国内学生长期依赖面授教学,造成学习主动性差,难以适应e-learning。本文试图以清华大学远程教育的网络教学平台为例,探索智能评价系统的设计与实现,寻求在网络教学环境下激励
【机 构】
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清华大学教育技术研究所
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2009年6期
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