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数学文化的建立和发展标志着人类的文明程度和社会的发展进步,根据生活问题归纳总结的一套系统性知识体系统称为数学。数学文化在小学数学教学中具有重要的作用和意义。在学生兴趣开发、积极性的调动以及数学视野的开阔都离不开数学文化的渗入。小学数学作为小学教育教学的主要学科,其奠定的基础影响着学生的继续教育。本文以提高小学数学课堂的教学效果为主旨,对小学数学教学中渗透数学文化课程内容做了深度的分析,分别从数学文化的内涵、其对小学数学教学的促进作用等方面进行探讨。