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在初中语文课堂上,“先学”策略的运用开启了以学案为主要形式的课堂教学模式。本文对语文“先学”在课堂展评教学中的合理运用进行了探析。
以语文“先学”保障课堂展评成效
【摘 要】
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在初中语文课堂上,“先学”策略的运用开启了以学案为主要形式的课堂教学模式。本文对语文“先学”在课堂展评教学中的合理运用进行了探析。
【机 构】
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安徽宿松县实验中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年7期
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