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采用大学生学习适应量表，对423名高师学生进行了调查。结果发现，学习适应性总体存在性别差异和生源地差异，女生优于男生，城镇生源优于农村生源；学习适应性的各个因素分别存在不同程度的性别、生源地和年级差异。高师学生的整体学习适应性中等偏上，但是存在着许多背景变量上的差异，需要开展有针对性地干预性教育。