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采用大学生学习适应量表,对423名高师学生进行了调查。结果发现,学习适应性总体存在性别差异和生源地差异,女生优于男生,城镇生源优于农村生源;学习适应性的各个因素分别存在不同程度的性别、生源地和年级差异。高师学生的整体学习适应性中等偏上,但是存在着许多背景变量上的差异,需要开展有针对性地干预性教育。