【摘 要】
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以高校科研团队成员角色及团队内部知识整合的内涵剖析为理论基础，以基于行为知识的信息融合过程模型为基本分析框架，论述了以知识创新为导向的高校科研团队内部知识整合流程，包
【机 构】
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黑龙江大学信息管理学院,黑龙江大学人文社科处,哈尔滨师范大学管理学院
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(12CTQ029)
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以高校科研团队成员角色及团队内部知识整合的内涵剖析为理论基础，以基于行为知识的信息融合过程模型为基本分析框架，论述了以知识创新为导向的高校科研团队内部知识整合流程，包括知识整合过程与规则。提出知识整合流程应包括知识整合目标设定、知识资源获取、知识资源识别、知识资源筛选、知识资源配置、知识重构等阶段，并对每一阶段涉及的相关问题进行了详细论述。最后从参与约束、激励约束、保密约束、知识创新成果产权配置等方面揭示了高校科研团队内部知识整合中的行为规则。
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