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加强对幼儿的礼仪培育有利于促进幼儿健全人格的养成,所以,在幼儿园构建具有体验性和实践性的礼仪课程园本体系显得尤为必要。我园幼儿园礼仪课程的建构,是在整合陈鹤琴先生的“活教育”理论的基础上,以幼儿生活教育为基点,通过环境浸染和自主探究等途径,推动课程的实施。
基于生活教育理念下的礼仪课程实施与思考
【摘 要】
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加强对幼儿的礼仪培育有利于促进幼儿健全人格的养成,所以,在幼儿园构建具有体验性和实践性的礼仪课程园本体系显得尤为必要。我园幼儿园礼仪课程的建构,是在整合陈鹤琴先生
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区曹娥街道中心幼儿园
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年39期
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