【摘 要】
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[设计创意]《复活(节选)》出自统编版选择性必修(上册)第三单元,本单元属于“外国作家作品研习”任务群。本单元节选了《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》,四篇在心理描写方面各具千秋。尤其是《复活(节选)》,列夫·托尔斯泰以内心独白、对话以及全知视角等手法,细致展现了人物心灵的发展过程。
【机 构】
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乳山市教学研究中心,乳山市第二中学
【基金项目】
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山东省教育科学研究院2020年度教育教学研究课题“基于学科素养的高中语文’一核三步’读写活动型课程体系的构建与实践”(课题编号:2020JXQ040)阶段性成果之一。
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[设计创意]《复活(节选)》出自统编版选择性必修(上册)第三单元,本单元属于“外国作家作品研习”任务群。本单元节选了《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》,四篇在心理描写方面各具千秋。尤其是《复活(节选)》,列夫·托尔斯泰以内心独白、对话以及全知视角等手法,细致展现了人物心灵的发展过程。
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统编版选择性必修(上册)第三单元节选了列夫·托尔斯泰的《复活》,可以说,《复活》是十九世纪俄国生活的百科全书。女主人公玛丝洛娃的“复活”,自然是作家着力刻画的主要对象。本文将通过对小说中两个相似片段的细读、对比,探究玛丝洛娃“复活”的契机,由此走近这一典型形象。不消引用《圣经》也可推断:既是“复活”,前面必有“死亡”。在小说中,它指的是主人公生活的堕落、灵魂的“死亡”。
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