暑假里，我每天都要去教英语的徐奶奶家上课。
　　那天，由于去得很早，所以“教室”里只有我一个人在看书。我正读得起劲，忽然听到了滴滴答答的细微水声。循声找去，我发现原来是卫生间里淋浴的莲蓬头在向外滴水。“浪费水可不好”，想到这里，我走了进去，轻轻一拧，想把阀门拧紧。可没想到阀门居然纹丝不动。 “想考验本姑娘的力气吗？”我双手紧握阀门，使出九牛二虎之力，一拧……“砰”的一声，阀门居然被我拧了出来。顿时，一股水流喷射而出，我立马被浇成了落汤鸡。
　　好心办了坏事。看着流了一地的水和正在向外喷的水流，我傻眼了：“这下可要被老师骂了，怎么办呀？”我急忙从地上捡起阀门，想把它重新拧上。可是阀门坏了，怎么也拧不上。我赶紧抓起旁边的抹布，想用抹布堵住水流。可这也只是暂时的方法，而且也不怎么奏效（堵水堵得手忙脚亂）。没过多久，卫生间里的水就渐渐漫过了门，流向了走廊……
　　水流的响声把在客厅聊天的徐奶奶一家和妈妈给惊动了。徐奶奶走在前面，一不留心就踩到了水里，把鞋子弄湿了。等鞋子湿了，她才看到这一地的水，于是满脸愤怒地说： “玩什么不好，偏玩水龙头！现在的女孩子比男孩子还淘气！”看到徐奶奶这么生气，妈妈也气红了脸，大声训斥我：“净给家长惹祸！”妈妈训斥了我后，大人们纷纷议论我的不是，这个说我淘气，那个说我贪玩。只有一位刚送孩子来上课的叔叔，一声不响地削了一个木塞，替我把水阀堵住了。
　　听了大人们的责备，我委屈极了：就是我做了坏事，也得给我一个解释的机会，何况我是出于好心，不小心才做成坏事的呢！我真希望所有的大人们在遇到事情的时候，能够先认真听我们解释，而不是草率地去批评教育我们。不然这样真的会打击我们小小的心灵，还会挫伤我们做好事的积极性呢，这样下去，谁还愿意做小雷锋呀？
　　写作亮点：小作者紧紧扣住“委屈”这一标题，写自己本来是帮徐奶奶节约用水，结果把水阀弄坏了，属于“好心办了坏事”的委屈。小作者在文章的前半部分“蓄势”十分明显，和后面委屈形成鲜明对比，特别能引起同龄人的共鸣。大量的语言和动作的描写，分别把徐奶奶的生气和埋怨、妈妈的帮腔和训斥，写得活灵活现，人物形象跃然纸上，值得点赞。
　　你还可以这样写：对于委屈，如果只是喊冤会显得我们小肚鸡肠，我们还可以“反其道写之”。例如，虽然“我”受委屈了，可是“我”问心无愧，因为“我”做的事情是值得付出的，所以，面对委屈，我们一笑了之，还会显得我们宽容大度，同学们，不妨试着写写哟。