新的世纪已是一个网络化的时代,网络正在渗透到社会的各个领域,已经成为人们生活的“新的环境”。据调查,学生是我国接触、使用和受网络影响最广的人群。对学生认识方式、思维方式、价值导向等方面产生着不可忽视的影响,已给校园德育带来了前所未有的挑战。
　　(1)网络给校园德育带来的机遇①网络为校园德育提供了“二新”。网络为校园德育提供了新环境。互联网使用的普及,将学校、家庭和社会对学生的德育连为一体,通过网络,党和政府的声音、社会对学生的要求、家长和学校的希望可以共同作用于学生主体,形成齐心协力共教育共同做好学生德育工作的局面,使原来相对封闭的学校德育变成了开放的、全社会的大德育,为社会培养合格的适应社会发展的人才创造了良好的网络环境。网络给校园德育带来了新内容。网络的发展,是一件喜忧参半的事,它在促进校园发展的同时,也给校园德育带来了困难。网络垃圾、“西化、分化”思想冲击着学生的思想观念,多元文化排斥中华民族传统文化,为此,网络法制教育、网络道德教育和中华民族传统文化教育成为新时期校园德育要加强的内容。②网络提高了校园德育的效率。传统的德育,大多采用“课堂加黑板”的方式,学生被动地在规定的时间和场所接受老师的“灌输”。网络的应用,对于德育工作者来说,可以在网上迅速而准确地查找资料,可以利用多媒体技术制作美观、生动形象的课件;对于学生来说,感受美妙的音乐,欣赏形象的三维动画,聆听老师的讲解,体会毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的伟大现实意义,思考如何“构建和谐社会”,做一名合格的学生,学生多种感知器官同时工作,效果明显优于单一感官感知的学习效果。
　　(2)网络给校园德育带来的挑战。①网络影响学生的身心健康。“网络对于易于接受新鲜事物的青少年有着无限的吸引力,往往会导致一些青少年不顾一切地迷恋于网络,这种现象称之为‘网络综合征’。”对网络的极度迷恋,会导致学生与现实世界脱离,必使其人情疏远,弱化正常的人际交往能力,同时导致心理问题的产生,进而使学生的身心健康遭到损害。②网络扭曲学生的价值观。学生的人生观、价值观尚未成熟,容易受到相异思想的冲击,而Internet的脚步遍布世界各地,不同的文化形态、价值观念在网上冲突或交融。随着互联网上黑客的增加、色情内容的更新换代、“西化”思想的渗透,有的学生人在网络,身不由己,甚至刻意寻求色情暴力信息,长期沉迷于网络,导致道德意识弱化,形成畸形人格,价值观被扭曲,甚至走上犯罪道路。③网络垃圾毒害学生的灵魂。网络是一个信息宝库,同时也是一个信息的垃圾场。对学生有害的信息垃圾主要有三类:一是暴力、色情信息,二是颓废的信息,三是煽动性的政治宣传。一些敌对势力,大肆利用因特网恶毒攻击社会主义制度,散布政治谣言,进行反动宣传和思想文化渗透,从而严重影响了一些学生的是非判断和行为选择能力。这些信息垃圾,使学生的灵魂受到严重的毒害。④网络影响学生的思想道德。网络无国界,它有助于学生便利地接受发达国家新鲜的信息和先进的观念,但也给西方国家利用网络对我国进行渗透并散布影响学生思想健康的言论和信息提供了便利。近年来,西方信息大国在网上推行新的政治、文化上的“殖民主义扩张”政策,加强对社会主义国家进行意识形态的渗透。
　　综上所述,校园德育正面临着难得的机遇,也面临着前所未有的冲击和困难。面对机遇和挑战,校园必须采取有效的对策,既要加强校园网的建设,又要加强对学生的正面引导;既要增强学生对多种意识形态、多元價值取向的辨别能力,又要使学生在多元价值取向中坚持正确的价值导向。只有这样才能适应时代发展的需要,才能增强校园德育的主导性、主体性、实效性、时代性、人文性、系统性和创造性,为全面构建和谐社会培养合格的人才。
　　 (滦县晒甲坨学区中心校)