论缩小贫富差距与和谐社会的构建

来源 :江苏农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:puppy_tang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国改革开放20多年来,贫富差距在"效率优先,兼顾公平"的影响下呈逐步拉大的趋势。缩小贫富差距是建设和谐社会重要基础的内涵。解决贫富差距的问题,关键是制度,只有从市场行为、税收、就业与社会保障方面作出合理的制度安排,才能从根本上缩小贫困差距,推进和谐社会的建设。
其他文献
在我国“保增长、扩内需”的背景之下,拉动经济增长的三驾马车中,消费变得日渐重要。首批四家消费金融公司(北银消费金融公司、中银消费金融公司、锦程消费金融公司、捷信消
实施环境教育的有效途径之一是如何运用化学教学进行环境教育的渗透,使学生能够运用所掌握的化学知识,在生产和实践中,防止环境污染,增强环境保护的意识.
随着移动支付的兴起,电子货币正在逐步改变着人们的生活方式。通过 VAR 这一个具体的数学模型,我们发现了货币在电子领域的发展对基础货币的关系:移动支付中货币的流通会使得
近年来,随着我国互联网金融的逐渐兴起,以众筹为代表的创新融资模式也蓬勃发展起来。本文从众筹的起源出发,梳理了众筹融资的发展历程,介绍了我国众筹的发展现状,着重分析了
一、学生在学习方法上普遍存在的一些问题1.只看表面现象,不深究物理过程及本质对一个物理问题的分析和判断,不少同学只看到表面的、肤浅的现象,不深入思考其中蕴含的物理过
化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识,认识和解决化学问题的重要实践活动。探究题把科学探究的内容和过程,以习题(或问题)的方式呈现出来,让学生在解答习题(或问题)的
化学是一门参与性非常强的学科,培养参与能力途径包含的内容很多,例如:通过读书,发现问题,提出疑问;通过观察实验、动手实验和分析实验,得出结论;会用工具书和网络,通过查阅资料,提高理
新课程实施几年来,课堂教学的探究活动思想已深入人心,一时间科学课上,探究活动充斥整个课堂,一个接着一个.可是,倘若探究活动无明确目的、无积极体验与思维反思,纯粹是”为了探究而