【摘 要】
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＜正＞青年教师是学校教育的生力军，是教育教学改革持续进行的关键力量。帮助青年教师尽快熟悉、融入岗位，提高专业素养和教学水平，是学校义不容辞的责任。年轻一代的青年教师，特别是刚刚踏上工作岗位不久的“95后”教师的成长环境、生活理念与上一代教师相比都发生了巨大变化。针对“新”青年教师的特点，学校青年教师培训应该怎么做？如何帮助青年教师做好职业规划？《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长参与主题讨论，
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＜正＞青年教师是学校教育的生力军，是教育教学改革持续进行的关键力量。帮助青年教师尽快熟悉、融入岗位，提高专业素养和教学水平，是学校义不容辞的责任。年轻一代的青年教师，特别是刚刚踏上工作岗位不久的“95后”教师的成长环境、生活理念与上一代教师相比都发生了巨大变化。针对“新”青年教师的特点，学校青年教师培训应该怎么做？如何帮助青年教师做好职业规划？《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长参与主题讨论，关注新一代青年教师成长。
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＜正＞青年教师是学校教育的生力军，是教育教学改革持续进行的关键力量。帮助青年教师尽快熟悉、融入岗位，提高专业素养和教学水平，是学校义不容辞的责任。年轻一代的青年教师，特别是刚刚踏上工作岗位不久的“95后”教师的成长环境、生活理念与上一代教师相比都发生了巨大变化。针对“新”青年教师的特点，学校青年教师培训应该怎么做？如何帮助青年教师做好职业规划？《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长参与主题讨论，
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＜正＞青年教师是学校教育的生力军，是教育教学改革持续进行的关键力量。帮助青年教师尽快熟悉、融入岗位，提高专业素养和教学水平，是学校义不容辞的责任。年轻一代的青年教师，特别是刚刚踏上工作岗位不久的“95后”教师的成长环境、生活理念与上一代教师相比都发生了巨大变化。针对“新”青年教师的特点，学校青年教师培训应该怎么做？如何帮助青年教师做好职业规划？《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长参与主题讨论，
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