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<正>"老师,毛泽东主席出现在开国大典的观礼台上时,30万群众真的会那样激动不已吗?他们为什么这样?"这是教学《开国大典》时学生提的问题。之所以产生这样的疑惑,是因为课文内容远离学生的生活经验,很难引起其情感共鸣。相信这不是个案。现行小学语文教材多以人文主题来编排的特点,致使许多课文在人文内容层面突出、强势,如《一面五星红旗》《开国大典》《尊严》《自然之道》《钓鱼的启示》《地震中的