试论如何针对能力考试改进日语教学

来源 :新课程学习(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:QUEEN_ZX
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对日语考试形式及内容的分析和研究,了解考试对教学的要求以及教学内容与考试要求之间的差距。针对考试形式的变化和改革,找出教学中存在的问题,提出解决的办法。进一步改进教学内容,提高教学效果,推动教育改革。 Through the Japanese exam form and content analysis and research to understand the test of teaching requirements and teaching content and the gap between exam requirements. In view of the change and reform of exam form, find the problems existing in teaching and put forward the solutions. Further improve the teaching content, improve teaching effectiveness and promote education reform.
其他文献
主体型课堂教学模式,要求教学活动以学生的发展为第一要义.必须摒弃老师讲学生听课记笔记的陋习.设置课堂活动,促使学生积极参与,调动学生学习的积极性势在必行.将教学生转变
生活处处皆语文,这说明语文学科的丰富性。因此,语文教学给教师的感受是所要讲解的知识点很多,语文课教起来很难。其实这种观念说明还停留在语文为考试的阶段。在新课改要求
政治教学由于其学科特点,在职高教育中显得尤为重要,这也是德育为先的重要体现.但是职高的学生学习积极性差,学习习惯不好.致使课堂教学严重受阻,如何让课堂生动起来,提高学
在新的教育形势下,提高高职学生英语兴趣要采取一些措施。在这个班级中,学生正面临着以后的就业压力,英语对他们来说非常重要,可有的学生已经丧失了学习英语的兴趣。因此,教
在新课程改革的试验中,教师不可回避地遇到各种各样的问题。在众多问题中,如何在高中生物课堂教学中抓住主要矛盾,处理好以下几种关系,尤其值得每一位高中生物教师思考。 In
从分析当前职高数学教学面临的问题入手,提出造成职高数学课堂低效除了学生因素,还有老师的责任.然后针对低效课堂提出了策略,有一定的参考价值.
在素质教育和新课改的背景下,数学教学的目的已不仅限于传授数学知识,而是要在传授知识的同时培养学生的多种能力,尤其是思维创新能力。教师要把培养学生的创新思维能力真正
小班化教育已成为当今发达教育的一种共同趋势.学生人数减少了,课堂上的教师与学生的互动以及学生间的互动都可以得到增加.而作为新课程标准倡导的三大学习方式之一的分组合
在职高课程教学过程中,职高英语教学是一大难题。传统的教学模式不利于调动学生学习的兴趣,也不利于提高学生的听说能力。随着新课程的不断改革,职高英语教师要采用多种多样
高等职业技术教育作为高等教育体系中一个特殊层次的教育,具有明显的职业定向性,要求高职生除了扎扎实实掌握书本知识之外,还要培养研究和解决问题的能力。一方面在教学中要