摘 要:本文所说的创新教育是指在新课改教学过程中以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践. 学生创新能力的培养是创新教育的核心. 本文结合笔者几年来高中数学创新教育的尝试,就如何培养学生的创新能力提出了几点见解. 关键词:学习目的;学习兴趣;创新思维;创新能力 当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈. 知识经济的核心在于创新. “创新是一个民族的灵魂
慈善公益类电视节目的发展对公民个人的素质养成、社会整体的和谐共处有着重要意义,同时对媒介产业以及慈善公益组织的发展也有着不可替代的积极作用。2007年,湖北电视台经济
芮城县自1986年实施“苹果”星火以来,使苹果面积由4万亩发展到40万亩,如今苹果已成为芮城经济的第一大支柱产业,占1995年农业总产值的60％,成为全县人民奔小康的“希望工程”
随着移动互联网高速发展,移动化产品渗透至老百姓大大小小的生活场景,这对支付行业的发展产生了较大变革,加速了移动互联网环境下支付行业的转型。产品整体概念理论是站在产品整体的角度,对产品进行层次划分,通过分析消费者用户的需求,优化产品满足消费者全方位需求,提高产品市场竞争力,争夺市场份额,研发出让老百姓爱不释手的产品。本文以中国银联A产品为实际研究对象,探索在产品整体概念角度,对A产品整体进行优化,提
星火计划实施近10年来,取得重大成效。然而,在世纪之交如何推动星火计划向前发展?根据浙江省实践,我们认为必须正确处理以下几个关系。第一、高新技术与星火计划的关系高新技
1993年10月26日至29日.在浙江省绍兴市召开了全国十六城市科技工作联系网第八次年会,对"在市场经济条件下如何搞好市县科委工作"的重要课题进行了研讨。洛阳、安阳、衡阳、黄
近几年来,江苏省盐城市郊区坚持科技工作面向经济建设主战场的指导思想,通过"星火"引路,辐射和带动了一批支柱产业,推动了星火燎原,探索出了一条"星火启动,产业推进,区域发展