建筑设计的立体思维培养方式——以模型为先导的建筑设计教学方式

来源 :辽宁工业大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:az4112513
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
论述了立体思维方式对于建筑设计的重要作用,通过对以模型为先导进行建筑设计教学的方法的介绍及其优越性的分析,指出这种教学方式对培养学生立体思维的重要意义。
其他文献
现阶段,高中物理解题教学中的极限思维法作为一种相对直观以及简捷的解题方法,已经在高中物理教学过程中得到了较为广泛的应用.在实际解题期间,若学生能够有意识地科学运用该方法
载物刹车时,车厢内物体可能相对车滑动.物体在相对车滑动的过程中,物体能否碰撞驾驶室或从车上掉下来等典型问题,是关于牛顿运动定律与匀变速直线运动的综合应用问题.对这类
为了提高餐饮行业的服务质量与管理水平,设计了一款以ARM Cortex-M3内核STM32为主控芯片,UCGUI为图像界面,带VB上位机管理程序的无线掌上点菜系统,文中对点菜系统的硬件组成
古有孙子兵法中的欲擒故纵,现有数学求解中的正难则反,这两者有着异曲同工之妙.纵观高中数学知识点,正难则反思想涵盖以下几个知识点:(1)集合求解中的补集思想;(2)概率计算中的对
学生反思过程其实是教学再现的过程,在学的过程中进行反思,才能促使学生不断的积累学习经验,掌握更多的学习技能.本篇文章通过分析高中理科学生培养反思能力的必要性,进而探
组合数恒等式的证明是江苏高考的一个高频考点,证明的方法也有很多.笔者从课本的习题和2008年江苏高考的附加题中得到启发,可以通过构造等式算两次来证明一些组合数恒等式.在苏教
形状词是表示物体几何形状意义的词语,是用语言描摹物体形状的重要工具。现代汉语的形状词主要有基本的和比喻的两类,它们在语法组合和语义等方面有一定差异;同时,形状词除了