激光在牙体牙髓病治疗中的应用分析

来源 :健康之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyongguang9280
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究激光在治疗牙体牙髓病中的应用效果。方法:从在本院接受关根管治疗牙体牙髓病的2010例患者中选出203例同时接受激光治疗的患者为观察组,选出210例未接受激光治疗的患者为对照组。对比两组患者的治疗效果。结果:观察组的总有效率为90.64%,对照组的总有效率为71.43%,对比结果(P<0.05)为差异有统计学意义。观察组的疼痛率为7.39%,对照组的疼痛率为24.29%,对比结果(P<0.05)为差异有统计学意义。结论:激光治疗能提升牙体牙髓病的治疗效果,改善患者疼痛,值得在临床治疗中得到推广及应用。 Objective: To explore the application of laser in the treatment of dental pulp disease. Methods: Totally 203 patients receiving laser treatment were selected as the observation group from 2010 patients who received Guan root canal treatment of dental pulp disease. 210 patients without laser treatment were selected as the control group. Compare the treatment effect of two groups of patients. Results: The total effective rate was 90.64% in the observation group and 71.43% in the control group. The difference was statistically significant (P <0.05). The pain rate was 7.39% in the observation group and 24.29% in the control group. The difference was statistically significant (P <0.05). Conclusion: Laser treatment can improve the therapeutic effect of dental pulp disease and improve the pain of patients. It is worth to be popularized and applied in clinical treatment.
其他文献
目的:研究合并根管钙化后牙牙髓炎的治疗对策及体会。方法:选取我院2013年11月到2017年1月期间前来我院口腔科就诊的230例合并根管钙化后牙牙髓炎患者为研究对象(均取得患者
教师课件出示大瀑布壮观景象的画面,让学生用语言进行描述、赞美看到的画面,导入新课。    一、今昔对比,感受大瀑布    师:看着这图画,咱们脑海中有一段文字一定被激活了。(画面上出示课文第三自然段“这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布……水声震耳欲聋”)  师:请大家再读一读这一段话。  (学生自由读课文)  师:谁想来朗读?大家认真地听,看看朗读声中能不能浮现刚才的那幅画。  (指名读)  师:
目的:观察氟康唑注射液局部涂擦口腔治疗婴幼儿鹅口疮的临床疗效。方法:选择2014年12月至2016年12月在我科就诊的200例鹅口疮患儿,随机平均分成观察组和对照组。观察组,予0.2
9月4日,海原县中小学教育教学改革工作座谈会在海原二中举行。会上,教体局汇报了全县教育教学改革实施情况、存在的突出问题和今后的工作打算;海原一中、海原回中等代表各学
利用低场质子核磁共振方法研究了硬化水泥浆体中可蒸发水的横向弛豫特征及其状态演变。结果表明:随着龄期的增长,可蒸发水的弛豫时间分布逐渐趋向于短弛豫时间,主峰平均弛豫
每一年,总会发生那么多让人唏嘘感慨、热议纷纷的事件,它们喧嚣而来,席卷人群,又终将沉寂,无人问津。2017这一年,又发生了哪些事?又有哪些影响了我们的生活?我们是这一桩桩事
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
新一轮课程改革,强调学生必须成为学习的主人,也强调阅读是学生的个性化行为,不能以教师的分析、解释来代替学生的阅读、实践和思维。教师应让学生处于主动积极的思维和情感
狮子爱上了农夫的女儿,向她求婚。农夫不忍将女儿许配给野兽,但又惧怕狮子,一时无法拒绝,于是他急中生智,心生一计。狮子再次来请求农夫时,农夫说,他认为狮子娶自己的女儿很
期刊
引言荷兰的国土面积约为41 500 km~2,其中约20%是水域。全国总人口数约为1 600万,人口密度约为每平方公里484人,可以算是世界上人口密度较高的国家之一。荷兰有一个悠久的传