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2018 年 1 月,《普通高中数学课程标准》正式发布,提出六 大核心素养,而学生核心素养的达成不是一蹴而就的,应是在 学习过程中逐步形成的。学生学习的主阵地在课堂,一节好 课,关键是看教师如何进行教学设计,如何开展学生活动,怎样 给学生渗透核心素养。下面是北师大版选修 4-4“直线的参数 方程”(第一课时)的教学设计案例。