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为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,进一步改善农村学生营养状况,提高农村学生健康水平,加快农村教育发展,促进教育公平,经国务院同意,贫困地区农村义务教育学生营养改善计划自2011年10月开始实施。
2012年春节,宁夏农村中小学生吃上了营养午餐。营养午餐这一惠民工程的实施,解决了农村贫困地区的学生,特别是留守学生的吃饭问题,使贫困地区的学生能安心、健康地在学校学习、生活,解决了贫困学生家庭的后顾之忧,加快了农村贫困地区教育的发展。但在营养午餐实施的过程中,出现了不少问题,需要学校高度重视,加强学生的思想品德教育。
一、浪费严重,应加强学生的勤俭节约教育
笔者所在的宁夏西海固地区,是国家最贫困的地区。除了“营养午餐”之外,在此之前国家及自治区人民政府对学生还实施了“两免一补”(免除学生学杂费、为住校学生每天补助5元生活费)政策和“早蛋”(即每天早晨为每位学生补助一个熟鸡蛋)工程等一系列的惠民政策。学生对食物不知珍惜,浪费特别严重。每天发放的鸡蛋,有些学生不吃,随意扔掉;饭菜稍不合口随意倒掉;个别学生甚至连学校发放的饭缸都随意扔掉。因此,学校对学生的勤俭节约教育刻不容缓。有效教育学生勤俭节约,应从以下几个方面着手:
1.通过各种形式向学生讲述勤俭节约的意义
国家实施营养午餐的目的在于提高农村学生健康水平,加快农村教育发展,促进教育公平,免费的营养午餐来之不易。通过讲解,要让学生对营养午餐有个大体的认识,逐步明确勤俭节约的意义。
2.学校要组织各个班级召开营养午餐主题班会
让学生谈自己的认识和做法,让学生明白“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”。
3.张贴标语,利用学校的宣传栏进行宣传
如“节约光荣,浪费可耻”,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,让学生明白其道理。
4.用名人故事激励
教师可以通过古今中外勤俭节约的名人故事教育学生,鞭策学生形成节约意识。要通过各种渠道的教育,使学生大力弘扬中华民族勤俭节约的光荣传统,厉行节约。
二、学生缺乏感恩之心,应对学生加强感恩教育
生活在我国偏远山区的贫困学生有了免费的午餐,体现了党和国家对农村学生的无限关怀。但在营养午餐实施的过程中,我们发现好多学生缺乏感恩之心。国家为了农村学生的茁壮成长提供免费午餐,但好多学生对营养午餐表现出不屑一顾的样子,看了不免让人痛心。因此,在营养午餐实施的过程中,一定要加强对学生的感恩教育。有效教育学生感恩,应从以下几个方面着手:
1.办宣传栏
学校应该在橱窗、板报上大力宣传“营养午餐”的方针政策、实施范围、补助标准、启动时间等,重点宣传该项工程的重大意义,让学生明白党和国家对青少年的无限关怀。
2.开展感恩思考大讨论活动
学校可以就“营养午餐”让学生讨论:国家为什么要对农村贫困地区学生实施“营养午餐”?你在吃营养餐时想到了什么?“滴水之恩,涌泉相报”,你打算怎么做?从而让学生思考、讨论,认识“受惠知恩,回报担责”的做人道理。
3.各班应开展“吃营养餐,感恩社会”的主题班会
让学生深刻体会党和国家对自己的无限关怀,认真学习,报效祖国。
4.主办“吃营养餐,培养感恩之心”征文比赛
学校应在校团委倡议下,开展“吃营养餐,培养感恩之心”征文比赛,评出优秀作文在学校橱窗展出,以起到更好的宣传教育作用。
总之,学校应开展丰富多彩的感恩教育,使学生知恩情、懂感恩,培养学生服务社会、报效祖国的情感。
三、部分学生不思进取,应加强树立理想、奋发有为的教育
国家的各种优惠政策未实施之前,学生吃家里的,用家里的,由于生活困难,懂得珍惜,学习也比较刻苦。自从国家各种优惠政策,尤其是“营养午餐”实施之后,有些学生吃喝不用愁,就认为生活是美好的,生活中没有过不去的坎儿,从而放松了学习,不思进取。针对这种情况,学校应对学生加强树立远大理想、奋发有为的教育。学校应教育学生树立远大理想,奋发有为,立志成才,不辜负党和国家对自己的期望,为缩小贫富差距,共同实现小康作出贡献。学校还应开展形式多样的校园文化活动,如“读先进人物事迹图书”活动、“校园文艺表演”活动、“观看爱国影片”活动、“学先进,见行动”活动,激励学生坚定信仰,树立远大理想,把个人奋斗与加快农村教育发展、缩小城乡差距结合起来。
面对在“营养午餐”的实施过程中存在的问题,学校和教师应从勤俭节约、学会感恩、树立远大理想等各方面对学生加强思想品德教育,只有这样,才能更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,为国家培养更多的有用之才。
2012年春节,宁夏农村中小学生吃上了营养午餐。营养午餐这一惠民工程的实施,解决了农村贫困地区的学生,特别是留守学生的吃饭问题,使贫困地区的学生能安心、健康地在学校学习、生活,解决了贫困学生家庭的后顾之忧,加快了农村贫困地区教育的发展。但在营养午餐实施的过程中,出现了不少问题,需要学校高度重视,加强学生的思想品德教育。
一、浪费严重,应加强学生的勤俭节约教育
笔者所在的宁夏西海固地区,是国家最贫困的地区。除了“营养午餐”之外,在此之前国家及自治区人民政府对学生还实施了“两免一补”(免除学生学杂费、为住校学生每天补助5元生活费)政策和“早蛋”(即每天早晨为每位学生补助一个熟鸡蛋)工程等一系列的惠民政策。学生对食物不知珍惜,浪费特别严重。每天发放的鸡蛋,有些学生不吃,随意扔掉;饭菜稍不合口随意倒掉;个别学生甚至连学校发放的饭缸都随意扔掉。因此,学校对学生的勤俭节约教育刻不容缓。有效教育学生勤俭节约,应从以下几个方面着手:
1.通过各种形式向学生讲述勤俭节约的意义
国家实施营养午餐的目的在于提高农村学生健康水平,加快农村教育发展,促进教育公平,免费的营养午餐来之不易。通过讲解,要让学生对营养午餐有个大体的认识,逐步明确勤俭节约的意义。
2.学校要组织各个班级召开营养午餐主题班会
让学生谈自己的认识和做法,让学生明白“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”。
3.张贴标语,利用学校的宣传栏进行宣传
如“节约光荣,浪费可耻”,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,让学生明白其道理。
4.用名人故事激励
教师可以通过古今中外勤俭节约的名人故事教育学生,鞭策学生形成节约意识。要通过各种渠道的教育,使学生大力弘扬中华民族勤俭节约的光荣传统,厉行节约。
二、学生缺乏感恩之心,应对学生加强感恩教育
生活在我国偏远山区的贫困学生有了免费的午餐,体现了党和国家对农村学生的无限关怀。但在营养午餐实施的过程中,我们发现好多学生缺乏感恩之心。国家为了农村学生的茁壮成长提供免费午餐,但好多学生对营养午餐表现出不屑一顾的样子,看了不免让人痛心。因此,在营养午餐实施的过程中,一定要加强对学生的感恩教育。有效教育学生感恩,应从以下几个方面着手:
1.办宣传栏
学校应该在橱窗、板报上大力宣传“营养午餐”的方针政策、实施范围、补助标准、启动时间等,重点宣传该项工程的重大意义,让学生明白党和国家对青少年的无限关怀。
2.开展感恩思考大讨论活动
学校可以就“营养午餐”让学生讨论:国家为什么要对农村贫困地区学生实施“营养午餐”?你在吃营养餐时想到了什么?“滴水之恩,涌泉相报”,你打算怎么做?从而让学生思考、讨论,认识“受惠知恩,回报担责”的做人道理。
3.各班应开展“吃营养餐,感恩社会”的主题班会
让学生深刻体会党和国家对自己的无限关怀,认真学习,报效祖国。
4.主办“吃营养餐,培养感恩之心”征文比赛
学校应在校团委倡议下,开展“吃营养餐,培养感恩之心”征文比赛,评出优秀作文在学校橱窗展出,以起到更好的宣传教育作用。
总之,学校应开展丰富多彩的感恩教育,使学生知恩情、懂感恩,培养学生服务社会、报效祖国的情感。
三、部分学生不思进取,应加强树立理想、奋发有为的教育
国家的各种优惠政策未实施之前,学生吃家里的,用家里的,由于生活困难,懂得珍惜,学习也比较刻苦。自从国家各种优惠政策,尤其是“营养午餐”实施之后,有些学生吃喝不用愁,就认为生活是美好的,生活中没有过不去的坎儿,从而放松了学习,不思进取。针对这种情况,学校应对学生加强树立远大理想、奋发有为的教育。学校应教育学生树立远大理想,奋发有为,立志成才,不辜负党和国家对自己的期望,为缩小贫富差距,共同实现小康作出贡献。学校还应开展形式多样的校园文化活动,如“读先进人物事迹图书”活动、“校园文艺表演”活动、“观看爱国影片”活动、“学先进,见行动”活动,激励学生坚定信仰,树立远大理想,把个人奋斗与加快农村教育发展、缩小城乡差距结合起来。
面对在“营养午餐”的实施过程中存在的问题,学校和教师应从勤俭节约、学会感恩、树立远大理想等各方面对学生加强思想品德教育,只有这样,才能更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,为国家培养更多的有用之才。