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探索了在新课改背景下对高中物理传统教学模式的改革。以校本课程的开发设计为依托,采用了以问题为核心、基于问题探究的、在实验探究过程中提炼物理知识、培养能力的教学模式,并对此教学模式进行了实践,设计了《自行车的变速原理——圆周运动的描述》一课。
问题探究式校本课程“创客科学工作室”的理论与实践研究
【摘 要】
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探索了在新课改背景下对高中物理传统教学模式的改革。以校本课程的开发设计为依托,采用了以问题为核心、基于问题探究的、在实验探究过程中提炼物理知识、培养能力的教学模
【机 构】
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河南省安阳市龙安高级中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划课题“基于年级组教师团队的分层式校本课程开发研究”部分研究成果,课题立项批准号：[2016]-JKGHB-0663,批准立项单位：河南省教育科学研究所
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