【摘 要】
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一、自主学习理论的实质齐莫曼认为,当学生在元认识、动机、行为三个方面都是一个积极的参与者时,其学习是自主的.在元认识方面,自主学习的学生能够对学习过程的不同阶段进行
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一、自主学习理论的实质齐莫曼认为,当学生在元认识、动机、行为三个方面都是一个积极的参与者时,其学习是自主的.在元认识方面,自主学习的学生能够对学习过程的不同阶段进行计划、组织、自主指导、自我监控和自我评价.在动机方面,自主学习的学生把自己视为有能力、自我有效,是一个自律者.在行为方面,自主学习的学生能够选择、组织、创设使自己学习达到最佳的环境.为了进一步解释什么是自主学习,齐莫曼又提出一个系统的自主学习的研究框架.
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