基于网络学习共同体的教师研修模式分析

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随着移动互联技术和网络技术的发展,教师开展网络研修活动已成为一种趋势。文章通过对"网络学习共同体""教师研修"等概念的界定和对两种基本网络研修模式特征的分析,从研修活动的参与者、资源、过程、平台、组织管理五个方面进行比较,提出基于网络学习共同体的教师研修"五结合"策略。
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