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目前，社区教育在辽宁省仍然处在试点实验阶段，并没有进一步推广。面对发展中出现的问题，辽宁省社区教育如何保证自身n发展的快速、健康和有序性这一点十分重要。本论文着重研究辽宁省全面发展社区教育的可行性因素，客观分析辽宁省社区教育自身发展上n的优势，并汲取已有的成功经验为我所用，规避风险，为辽宁省社区教育工作的全面推进提供了理论依据。