【摘 要】
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从现代的大学时代开始,普通高等教育所期望培养的是“理论研究型人才”,教学计划也是基本遵循先扎实学生的理论知识,后进行实践操作的顺序流程,认为专业理论是专业学习的根基
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从现代的大学时代开始,普通高等教育所期望培养的是“理论研究型人才”,教学计划也是基本遵循先扎实学生的理论知识,后进行实践操作的顺序流程,认为专业理论是专业学习的根基和起点。但是本文期望探讨一下倒转顺序来进行课堂教学的方法与效率,应用与会计课堂中的“倒插柳”式教学法。充分应用于河北外国语学院的课堂中,期望有一点成果。再者,本文也进行了一些教学感悟的讨论,作为新晋教师,我们每个人应该有的不仅是知识素质,更要紧的是品德素质,工作中也是三管齐下,注重教学工作,注重科研工作,同时注重品德工作。
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