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[目的]了解日照市3～6岁儿童对意外伤害的认知水平和特点，为开展幼儿园安全教育课程提供参考和依据。[方法]随机整群抽取日照市市直3所幼儿园3～6岁儿童564名，采用“幼儿意外伤害安全教育研究诃查表”共24个项目，对每一位儿童逐项询问，了解他们对意外伤害的认知情况。[结果]3～4岁组和5～6岁组的儿童对意外伤害的危险因素认识不足或有不正确的认知，3～4岁组有9个项目的正确认知不超过50％，5～6岁组有3个项目的正确认知不超过50％，男女儿童对意外伤害危险因素的认知有4个项目存在明显差异。[结论]对3～6岁儿