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情感、意志等非智力因素是影响学生心理健康的主要因素。体育对于学生情感的培养具有重要的意义。本研究在借鉴和总结前人研究成果的基础上，通过文献资料、逻辑分析等方法详细论述了情感、情感教育等相关的定义，并在此基础上重点研究了情感教育对于中等职业学校体育教学的意义和作用，以及如何根据中等职业学校学生的年龄特点进行情感氛围的创设，以期为该方面的实践提供理论借鉴。