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基于产品实现过程的指导思想，结合长期参加机械原理课程设计和机械零件课程设计课指导工作实践的体会，从教学中存在的实际问题出发，进行了一系列的探索和实践。通过教学改革，学生的学习主动性、积极性增强，创新能力、实际设计能力得到了更大提高。课程设计的内容只有进行适当的改革，与工程实际结合更紧密，才能更有利于高校的人才培养。