【摘 要】
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“新工科”这一概念提出以来,教育部组织高校进行深入研讨,形成了“复旦共识”,“天大行动”和“北京指南”。之后便逐步开启了新工科建设的大幕,新工科建设步入了实质性的具
【机 构】
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天津大学精密仪器与光电子工程学院光电信息技术教育部重点实验室
【基金项目】
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天津大学本科教学改革项目“助推学生综合能力提高,搭建高校社会过渡桥梁”(项目编号:国家试点学院专项No.34)
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“新工科”这一概念提出以来,教育部组织高校进行深入研讨,形成了“复旦共识”,“天大行动”和“北京指南”。之后便逐步开启了新工科建设的大幕,新工科建设步入了实质性的具体实施阶段。通过新工科研究与实践项目的组织和实施,来全方位、多角度地深入扎实推进新工科建设。在新工科建设的要求下,本文通过引入多物理场分析软件结合国际研究热点开展了光子灯笼的教学和实验研究,取得了较好的教学效果,为新工科建设进行了一次有益的尝试。
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