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西班牙语听力理解能力和语言表达能力一直是高职西班牙语专业的教学重点,而在实际教学活动中,如何更好地利用西班牙语视听课程的课堂规律,最大限度地接近语言习得的理想状态,也是语言教师关注的重点。论文在分析了目前高职视听课程教学现状的基础上,从课堂教学的角度探索了可理解语言输入对视听课程教学的影响。