【摘 要】
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小学生天性活泼好动,对事物充满好奇心,乐于探索新鲜事物,而传统教学模式在一定程度上扼杀了学生创造性的思维以及学习的积极性。儿童音乐剧作为一种近年来持续兴起并不断发
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小学生天性活泼好动,对事物充满好奇心,乐于探索新鲜事物,而传统教学模式在一定程度上扼杀了学生创造性的思维以及学习的积极性。儿童音乐剧作为一种近年来持续兴起并不断发展的艺术形式,在其形式、语言、手法等要素上都与小学阶段学生身心发展需求相匹配。从艺术形式上来看,多样性的风格、结合不同种类的舞蹈、音乐等,为小学音乐教学实践提供了更多的选择与变化的空间。因此,探讨小学音乐教学中儿童音乐剧的应用,是创新音乐课堂教学,改变传统教学形式，为澡堂注入新活力的重要方式。
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