“互联网+教师教育”背景下小班专题教学模式的应用探索——以“教师职业道德与教育法规”课程为例

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教师教育振兴行动计划(2018-2022)明确提出“互联网+教师教育”创新行动,充分利用云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术,推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用,推动以自主、合作、探究为主要特征的教学方式变革。项目组以高师公共课“教师职业道德与教育法规”课程为例,开展基于“互联网+”教学的小班专题教学改革,摸索出一套“互联网+”教学模型。
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