【摘 要】
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<正>小学阶段的数学概念,多以描述性为主,应尽量用直观的方式,让学生多角度对概念要素进行感受和理解。一般认为,面积概念有三要素:1.面积是封闭的,有边界,不开口,内部的大小
【机 构】
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湖北省宜昌天问小学,湖北省宜昌点军小学,湖北省夷陵天问小学,
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<正>小学阶段的数学概念,多以描述性为主,应尽量用直观的方式,让学生多角度对概念要素进行感受和理解。一般认为,面积概念有三要素:1.面积是封闭的,有边界,不开口,内部的大小是面积;2.图形面积的大小与周长有关,与边界线的长短有关;3.面积是各部分之间的和(密铺),可测量,有可加性。王昌胜老师执教的"认识面积"这节课,其教学设计紧紧围绕着面积概念的三要素展开。听课后,我们当场就学生对面积意义的理解进行后测,结果显示学生的掌握情况非常
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